Электронное учебное пособие как средство дифференцированного обучения при формировании обобщенных приемов решения текстовых задач

Abstract

Действующие учебники и учебные пособия по математике в большей мере ориентированы на учащихся с учебными математическими способностями – это способности к быстрому и успешному овладению соответствующими математическими знаниями, умениями и приемами учебной деятельности. Очевидно, что при выборе средств обучения следует учитывать общие психолого-физиологические и методические закономерности формирования знаний, а также особенности усвоения знаний учащимися с различными уровнями и способами усвоения знаний