Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/3015Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Пирютко, Ольга Николаевна | - |
| dc.contributor.author | Терешко, Оксана Александровна | - |
| dc.date.accessioned | 2015-02-27T11:36:05Z | - |
| dc.date.available | 2015-02-27T11:36:05Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/3015 | - |
| dc.description.abstract | В этой статье мы рассмотрим некоторые компоненты урока, традиционный смысл и содержание которых требует детализации и конкретизации. К таким компонентам относятся «актуализация опорных знаний», «мотивация», «закрепление». В рамках статьи остановимся на первом из них. Мы так же укажем возможные пути реализации методических закономерностей на соответствующем этапе формирования знаний и приведем примеры, иллюстрирующие применение рассмотренных приемов деятельности учителя на первом этапе урока формирования новых знаний | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Народная асвета;1 | - |
| dc.subject | методика преподавания математики | ru_RU |
| dc.subject | современный урок | ru_RU |
| dc.subject | компоненты урока | ru_RU |
| dc.title | О развитии некоторых компонентов современного урока | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации физико-математического факультета | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 6_испр.pdf | 556,56 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.