ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

The article deals with the problem of professional training of preschool education teachers for the organization of health-saving activities in the establishment of preschool education. Attention is drawn to the general goals of training a specialist and the structure of the teacher's professional competence, represented by three interrelated components (cognitive, activity-oriented, professional-personal) that unite the values of the content, process and result of pedagogical activity. В статье рассматривается проблема профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования к организации здоровьесберегающей деятельности в учреждении дошкольного образования. Обращается внимание на общие цели подготовки специалиста и структуру профессиональной компетентности педагога, представленную тремя взаимосвязанными компонентами (когнитивным, деятельностным, профессионально-личностным), объединяющими ценности содержания, процесса и результата педагогической деятельности.