О социально-педагогической поддержке и развитии учебного труда в высшей школе

Abstract

Автором статьи проведен анализ результативности процесса «Подготовка специалистов на 1-й ступени высшего образования» факультета социально-педагогических технологий БГПУ в 2011/2012 уч. году. Автор утверждает, что преподаватель и студент выступают как равноправные субъекты учебной деятельности и педагогического общения, а взаимодействие между ними рассматривается как учебное сотрудничество. Статья содержит ряд выводов, представляющих практический интерес для преподавателей и кураторов педагогического университета.