Применение информационных технологий при организации учебного исследования

Abstract

Смещение приоритетов в обучении в направлении формирования навыков исследовательской, творческой деятельности школьников требует новых методических разработок, ориентированных на включение учащегося в исследование, доступное в дидактическом и технологическом отношениях. Поскольку общество становится все более зависимым от информационных технологий, учащиеся могут использовать возможности компьютера в исследовательской деятельности, применяя его многогранные возможности. В статье предлагается учебное исследование, ориентированное на различные формы поиска и переработки информации, самостоятельное получение свойств новых функций