АНАЛИЗ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ШКОЛЬНОМУ КУРСУ «ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И СТРАН» ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ

Abstract

В работе изучены вопросы оптимизации учебно-воспитательного процесса с использованием компьютерной техники получили освещение в трудах В.А. Апатовой, Т.В. Габай, Б.С. Гершунского, В. Глушкова, А.Н. Ершова, Е.И. Машбица, И.В. Роберта, Н.Н. Скобина, Н.Ф. Талызиной и др.; проблемы разработки и применения компьютерных обучающих программ в процессе преподавания различных дисциплин стали предметом исследования в работах Е.В. Артыкбаевой, В.Г. Житомирского, Г.А. Звинигородского, А.А. Кузнецова, Е.А. Кобринского, В.А. Криворучко, А.Х. Накпаевой, Е.Р. Сизовой, Ж. Тусупаевой, Е.А. Феоктистовой и др.; дидактические и педагогические возможности использования компьютерных обучающих систем нашли отражение в исследованиях А.Ж. Арыстановой, С.Г. Бондаревой, С.Ю. Карповой, С.К. Калдыбаева, Г.И. Можаевой, О.П. Околелова, С.Ю. Рах, В.Д. Руденко, Э.Г. Скибицкого, Г.Б. Скок и др. Технология создания целостных компьютеризированных курсов рассматривается в работах А.С. Кадыровой, Ж. Караева, С.П. Крицкого, Е.С. Полат, Э.Г. Скибицкого, Л.И. Холиной и других. Структуризация учебного материала в процессе создания электронных учебников предложена в работах Г.К. Нургалиевой, В.В. Гриншкун, Ш.Ж. Курманалиной и др.