Средства оценивания учебно-познавательной деятельности младших школьников с особенностями психофизического развития в условиях интегрированного обучения и воспитания
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: Изд. центр БГУ
Abstract
Статья посвящена обоснованию и разработке методологических рекомендаций по отбору, адаптации и использованию средств оценки учебно-познавательной деятельности младших учащихся с особыми потребностями в условиях интегрированного обучения и воспитания.
Description
Keywords
БГПУ, средства оценивания результатов обучения, интегрированное обучение и воспитание, младшие школьники с особенностями психофизического развития