Картинные символы как средство поддерживающей и альтернативной коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Барановичи: БарГУ
Abstract
В статье рассматривается проблема использования картинных символов как средства поддерживающей и альтернативной коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра. Раскрывается характеристика картинных символов, их свойства и возможности использования с данной категорией детей.
Description
Keywords
БГПУ, поддерживающая и альтернативная коммуникация, картинные символы коммуникации, дети с расстройствами аутистического спектра
Citation
Сороко, Е. Н. Картинные символы как средство поддерживающей и альтернативной коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра / Е. Н. Сороко // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов VIII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23 марта 2017 г. / Барановичский гос. ун-т ; редкол.: А. В. Никишова (гл. ред.), Н. Г. Дубешко (отв. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2017. – С. 163–164.