Die Bereitschaft der künftigen Lehrer auf inklusive Training und Ausbildung in der Republik Belarus

Abstract

In Thesen wird das Problem der inklusiven Bildung in der Republik Belarus betrachtet. Von den Autoren sind auch Definition des Begriffes und die normative Basis der Versorgung der inklusiven Bildung dargestellt, sind die Wege und die Bedingungen für die Umsetzung der inklusiven Bildung in der Republik Belarus beschrieben.