Die Bereitschaft der künftigen Lehrer auf inklusive Training und Ausbildung in der Republik Belarus

dc.contributor.author	Петрашевич, Инна Ивановна
dc.contributor.author	Petrashevich, I. I.
dc.contributor.author	Bylina, M. B.
dc.contributor.author	Kisliakova, Y. N.
dc.date.accessioned	2017-10-03T09:39:06Z
dc.date.available	2017-10-03T09:39:06Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	In Thesen wird das Problem der inklusiven Bildung in der Republik Belarus betrachtet. Von den Autoren sind auch Definition des Begriffes und die normative Basis der Versorgung der inklusiven Bildung dargestellt, sind die Wege und die Bedingungen für die Umsetzung der inklusiven Bildung in der Republik Belarus beschrieben.	ru_RU
dc.identifier.uri	http://elib.bspu.by/handle/doc/27447
dc.language.iso	de	ru_RU
dc.subject	БГПУ	ru_RU
dc.subject	кафедра андрагогики	ru_RU
dc.subject	презентация	ru_RU
dc.subject	Bereitschaft der Lehrer	ru_RU
dc.subject	inklusive Training und Ausbildung	ru_RU
dc.subject	Republik Belarus	ru_RU
dc.title	Die Bereitschaft der künftigen Lehrer auf inklusive Training und Ausbildung in der Republik Belarus	ru_RU
dc.title.alternative	Präsentation	ru_RU
dc.type	Presentation	ru_RU

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