Роль музыкального искусства в формировании эстетической культуры будущих учителей начальных классов

Abstract

В статье рассматривается проблема подготовки учителя начальных классов как носителя культуры, профессионализм которого должен определяться не только специальными знаниями и умениями, но и основами эстетической культуры, сформированными в процессе профессиональной подготовки. Раскрывается роль таких дисциплин как «Практикум по музыке» и «Хор» в процессе формирования музыкально-эстетической культуры будущих учителей начальных классов