Понятие лидерства в педагогической науке

Abstract

В современных условиях выпускник ВУЗа должен обладать не только профессиональными знаниями, умениями и навыками, но и иметь определенный набор лидерских качеств, которые позволят ему, молодому специалисту, успешно реализовать свои лидерские задатки в практической деятельности. В этой связи необходимым является наличие такого обучения в высшей школе, где бы в полной мере использовались социально-воспитательные условия учебного процесса, содействующие формированию лидерских качеств в профессиональной деятельности студентов. В данной статье выделяется понятие «лидерство», приводится мнение авторов, определяющих данный феномен, описываются подходы к толкованию термина, упоминается о национальном аспекте, о социально-демографических особенностях, этических вопросах работы лидера. Рассматривая проблему лидерства, необходимо остановится на мотивации, типологии, на способах выявления лидеров, так же, как и на основных их характеристиках. Важно уточнить и пути обнаружения лидерского потенциала и как его можно использовать в организационных целях