Теоретические основы социально-эмоционального воспитания учащихся с интеллектуальной недостаточностью
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье рассматриваются основные теории эмоций с точки зрения определения источников и условий развития эмоциональной сферы человека. В силу большей сохранности эмоциональной сферы у детей с интеллектуальной недостаточностью социально-эмоциональное воспитание предстает наиболее продуктивным путем коррекции развития учащихся данной категории
Description
Keywords
БГПУ, социальное воспитание, эмоциональная сфера, обходные пути, источники и условия развития эмоциональной сферы, теории эмоций