Моделирование как теоретическая основа учебно-методического комплекса по математике для начальной школы

Abstract

В статье представлен учебно-методический комплекс (УМК) по математике для начальной школы, в основе которого лежит метод учебного моделирования. Показывается, как отдельные виды умений, входящих в состав умения моделировать, формируются с помощью различных компонентов УМК. Особое внимание уделяется роли электронного средства обучения (ЭСО) в процессе формирования умений моделировать у младших школьников.