Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/22352
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКислякова, Юлия Николаевна-
dc.date.accessioned2017-04-11T09:44:40Z-
dc.date.available2017-04-11T09:44:40Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/22352-
dc.description.abstractВ статье раскрываются тенденции развития современной педагогической теории и практики, противоречия, разрешение которых позволит определить содержание дополнительного образования взрослых в процессе подготовки их к работе в условиях инклюзии. Анализируются мотивы педагогов, свидетельствующие о принятии ими инклюзивных процессов в образовании.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБарГУru_RU
dc.relation.ispartofseriesДошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы / Сборник материалов VIII Междунар. науч.- практ. семинара (Барановичи, 23-24 марта 2017 года). – Барановичи, БарГУ, 2017. – С. 248- 249.-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectкафедра частных методикru_RU
dc.subjectмотивационная готовность педагоговru_RU
dc.subjectдополнительное образование взрослыхru_RU
dc.subjectинклюзивное образованиеru_RU
dc.subjectповышение профессиональной компетентностиru_RU
dc.titleМотивационная готовность педагогов к работе в условиях инклюзивного образованияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Кислякова. МОТИВАЦИОННАЯ ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ.pdf552,4 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.