Ценностное отношение к здоровью как психолого-педагогическая проблема

Abstract

В статье представлен теоретико-методологический анализ современных психолого-педагогических по проблеме дефинициирования ценностного отношения к здоровью. Выявлено содержание концепта «ценностное отношение к здоровью», которое определяется как процесс осознания, объяснения, понимания субъектом ценности своего здоровья (знания о ценности здоровья как необходимой предпосылки для полноценной жизни человека) и результат этого процесса, выраженный в виде позитивных эмоций в различных видах деятельности, ориентированных на сохранение и укрепление здоровья. Представлены факторы, определяющие эффективность формирования культуры здоровья.