Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/2193| Название: | Соотношение интеллекта и образования в контексте профессионального становления специалистов |
| Авторы: | Лобанов, Александр Павлович |
| Ключевые слова: | интеллектуальное развитие вербальный интеллект схема эксперимента «новичок – эксперт» |
| Дата публикации: | 2010 |
| Серия/номер: | Вышэйшая. школа– № 3. – С. 42–46.; |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье представлены результаты исследования взаимосвязи обучения и интеллектуального развития студентов на разных этапах профессионального становления согласно схеме эксперимента «новичок – эксперт». Установлено, что показатели эффективности формирования понятийных триад (категориальных репрезентаций) экспертов, которые выступают в качестве носителя абстрактного интеллекта, достоверно превышают показатели студентов первых трех курсов. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/2193 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета социально-педагогических технологий |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Лобанова 3.PDF | 949,1 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.