Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/2192Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лобанов, Александр Павлович | - |
| dc.date.accessioned | 2015-01-28T18:14:52Z | - |
| dc.date.available | 2015-01-28T18:14:52Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/2192 | - |
| dc.description.abstract | В статье представлен анализ результатов исследования понятийных способностей в контексте теории М.А. Холодной и иерархической модели знаний Р. Акоффа. Дифференциация и интеграция понятийных способностей позволяет прогнозировать степень усвоения знаний. Установлено, что эффективность когнитивного научения студентов обусловлена уровнем развития вербального абстрактного интеллекта, универсальных компетенций и направленности обучения на достижение мастерства. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Веснiк Брэсцкага унiверсiтэта. - Сер. 3. Фiлалогiя. Педагогiка. Псiхалогiя. - №1/2014. - №1. – С. 123-128.; | - |
| dc.subject | понятийные способности | ru_RU |
| dc.subject | вербальный абстрактный интеллект | ru_RU |
| dc.subject | универсальные компетенции | ru_RU |
| dc.title | Новый взгляд на обучение и развитие в современном вузе: понятийные способности и концептуальное обучение | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета социально-педагогических технологий | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Лобанов 2.PDF | 841,6 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.