МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

Abstract

Охарактеризованы методологические основания развития педагогических способностей будущих педагогов, которые базируются на теории формирования педагогических способностей, теории функциональной динамической структуры личности, рефлексивно-деятельностном подходе, культурно-праксиологическом концепте. Представлена типология педагогических способностей согласно теории функциональной динамической структуры личности. We characterize the methodological bases of pedagogical abilities of the future teachers, which are based on the theory of formation of pedagogical skills, the theory of functional dynamic structure of the personality, reflexive-activity approach, cultural and praxeological concept. A typology of pedagogical abilities according to the functional structure of the dynamic theory of personality.