ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ К УЧАСТИЮ В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

В статье раскрыта сущность понятия «готовность к инновационной деятельности». Представлены компоненты готовности педагога к инновационной деятельности. Проанализированы результаты эмпирического исследования готовности педагогов к участию в инновационной деятельности. Охарактеризовано методическое обеспечение подготовки педагогов в системе дополнительного образования взрослых к участию в инновационной деятельности. The article reveals the essence of the notion of "readiness to innovative activity." Presents the components of the teacher's readiness for innovative activity. The results of empirical research of readiness of teachers to participate in innovative activity. Characterized methodical maintenance of preparation of teachers in the system of additional education for adults to participate in innovative activities.