1. Репозиторий БГПУ
  2. СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ
  3. Институт повышения квалификации и переподготовки
  4. Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/20539
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКочарян, Арам Арменакович-
dc.contributor.authorКудрявец, М. В.-
dc.contributor.authorШобик, А. В.-
dc.date.accessioned2017-03-07T21:14:14Z-
dc.date.available2017-03-07T21:14:14Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/20539-
dc.description.abstractВ статье представлена модель педагогического взаимодействия в условиях образовательной интеграции. Методологической основой данной модели явилась концепция А.А. Леонтьева о «иерархии предикатов и стилистических дифференцировок в обучении». На наш взгляд, коммуникативная компетентность учителя-дефектолога позволит формировать у учащихся социально значимые формы общения.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesПсихолого-педагогическая культура учителя-дефектолога : материалы Республ. научно-практ. конф., г. Минск, БГПУ. – Минск : БГПУ, 2007. – С. 86–88;-
dc.subjectлингводидактикаru_RU
dc.subjectинтеграцияru_RU
dc.subjectкомпетентностный подходru_RU
dc.subjectрепрезентативные информационные системыru_RU
dc.subjectстилистика речиru_RU
dc.subjectлингвостилистикаru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectкафедра педагогики и психологии непрерывного образованияru_RU
dc.titleСовершенствование культуры педагогического общения учителя-дефектолога класса интегрированного обученияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Кочарян репозиторий 07.03.2017.pdf377,98 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.