Качественная оценка исследовательского потенциала обучающихся на основе многомерного диагностического инструмента «Собеседование»
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Инновации в образовании
Abstract
В статье обоснована актуальность и преимущества применения качественных методов оценки в педагогике. Охарактеризованы особенности проектирования и использования разработанного авторами многомерного диагностического инструмента «Собеседование», предназначенного для
качественной оценки исследовательского потенциала субъектов, обучающихся на педагогических специальностях (учащихся профильных классов педагогической направленности, студентов, магистрантов, аспирантов).
Description
Keywords
БГПУ, кафедра педагогики, многомерный диагностический инструмент, качественная оценка, кейс, деловая игра, исследовательский потенциал