Интерактивный модуль как компонент электронного учебно-методического комплекса, направленного на подготовку учителей-дефектологов
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье описаны структура и содержание электронных учебно-методических комплексов в целом, и интерактивного модуля в частности. Обосновывается их эффективность в повышении уровня подготовленности обучающихся и развитии профессиональной самостоятельности на примере выполнения заданий, отражающих особенности деятельности будущего специалиста
Description
Keywords
БГПУ, электронный учебно-методический комплекс, интерактивный модуль, ЭУМК