Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/18254
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГуляева, Т. В.-
dc.date.accessioned2016-12-29T12:16:56Z-
dc.date.available2016-12-29T12:16:56Z-
dc.date.issued2001-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/18254-
dc.description.abstractРассматривая профессиональную адаптацию как многоступенчатый процесс активного "вживания" специалиста в профессию, ..., мы попытались проследить развитие адаптивности будущего учителя в условиях вуза и последующей работы в школе.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБарановичи, БГВПКru_RU
dc.relation.ispartofseriesАдаптация к профессиональной деятельности как психолого-педагогическая проблема: методологические основания, пути и способы решения;Часть 1-
dc.subjectадаптация учителяru_RU
dc.subjectадаптивностьru_RU
dc.subjectадаптированностьru_RU
dc.subjectмодель адаптацииru_RU
dc.titleМодель адаптации молодого учителя в послевузовский периодru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации физико-математического факультета

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
79-84.pdf425,39 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.