Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/18181
Название: Дифференцированный подход к преодолению аграмматизма у учащихся с тяжелыми нарушениями речи
Авторы: Баль, Наталия Николаевна
Ключевые слова: БГПУ
тяжелые нарушения речи
общее недоразвитие речи
моторная алалия
дизартрия
аграмматизм
экспрессивный аграмматизм
дифференцированный подход
методика дифференцированного логопедического воздействия
логопедические занятия
Дата публикации: 2016
Издатель: Минск: БГПУ
Серия/номер: Ученые записки факультета специального образования: сб. научных статей;
Краткий осмотр (реферат): В статье представлены результаты сравнительного изучения особенностей построения и грамматического оформления предложений нормально говорящими детьми и учащимися с различными речевыми нарушениями на разных этапах начального обучения. Описываются общие и специфические характеристики проявление экспрессивного аграмматизма в устных высказываниях младших школьников с моторной алалией; неосложненным вариантом общего недоразвития речи; дизартрией, осложненной общим недоразвитием речи. Характеризуется методика дифференцированного логопедического воздействия про преодолению экспрессивного аграмматизма у учащихся с разными вариантами общего недоразвития речи
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/18181
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Баль - статья_42_2016.pdf6,02 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.