Возможности реализации задач образовательной области «физическая культура» для коррекции речи детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзивного дошкольного образования

Abstract

В материалах представлены некоторые аспекты проблемы взаимодействия специалистов, работающих с обучающими с особенностями психофизического развития в условиях инклюзивной дошкольной интеграции, а именно взаимодействие учителя-логопеда и руководителя физического воспитания в процессе реализации задач образовательной области «Физическая культура» в целях коррекции речи детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи