Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/17893
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorБыковская, Мария Леонидовна-
dc.date.accessioned2016-12-18T08:18:07Z-
dc.date.available2016-12-18T08:18:07Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/17893-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются пути повышения качества и эффективности обучения математике учащихся на этапе закрепления и применения полученных знаний в условиях реализации дифференцированного подхода в начальном обучении математике, а также приводятся примеры разноуровневых заданий для 3 класса.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherОренбург : ОрГМУru_RU
dc.relation.ispartofseriesМолодежь. Наука. Будущее. Международная студенческая научно-практическая конференция;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectдифференциацияru_RU
dc.subjectсамостоятельная работаru_RU
dc.subjectтестовые заданияru_RU
dc.subjectтестовый контрольru_RU
dc.subjectпроверка знанийru_RU
dc.titleОсобенности организации дифференцированной проверки знаний учащихся по математике на I ступени общего среднего образованияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета начального образования



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.