Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/16701Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Поляков, Алексей Михайлович | - |
| dc.date.accessioned | 2016-11-15T19:40:10Z | - |
| dc.date.available | 2016-11-15T19:40:10Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/16701 | - |
| dc.description.abstract | Представлено понятие символической функции сознания, обеспечивающей осознание реальности субъект-субъектных отношений, выраженных с помощью символов. На основании эмпирических исследований детей и подростков с нормальным и задержанным психическим развитием выделяются две линии онтогенеза символической функции: при нормальном развитии – дифференциация внешней формы символа и его смысла, при аномальном – редукция символа к внешней форме. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Научная школа Л.С. Выготского: традиции и инновации. 27 – 28 июня 2016г. : материалы международного симпозиума. Москва, 2016. – С. 288 – 291; | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | психология | ru_RU |
| dc.subject | субъект | ru_RU |
| dc.subject | символическая функция сознания | ru_RU |
| dc.subject | дети и подростки с нормальным и задержанным психическим развитием | ru_RU |
| dc.subject | кафедра педагогики и психологии непрерывного образования | ru_RU |
| dc.title | Нормальное и аномальное развитие символической функции сознания (на материале изучения детей с задержкой психического развития) | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Поляков АМ Тезисы.pdf | 340,71 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.