Инклюзивная готовность педагога: мотивационно-конативный компонент
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Определяются основные положения метапредметной компетентностно-контекстпой технологии формирования инклюзивной готовности педагогов. Предлагаемая педагогическая технология конгруэнтна организационно-педагогическим условиям образовательного процесса и предполагает широкое использование контекстных проблемных задач и ситуаций
Description
Keywords
БГПУ, инклюзивное образование, инклюзивная готовность педагога, мотивационно-конативный компонент, субъектно-компетентностная матрица, метапредметная компетентностно-контекстная технология