Пераемнасць у вывучэнні правіл беларускай арфаграфіі ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У артыкуле з пазіцыі рэалізацыі ў навучанні прынцыпу пераемнасці вызначаюцца групы правіл, якія вывучаюцца на розных ступенях агульнай сярэдняй адукацыі. Характарызуюцца прыёмы, якія забяспечваюць усведамленне вучнямі працэсуальнай сутнасці арфаграфічных правіл. Выяўляюцца недахопы, звязаныя з падачай лінгвістычнай інфармацыі ў арфаграфічных правілах.
Description
Keywords
змест навучання арфаграфіі, арфаграфічныя правілы, працэсуальная сутнасць правіла, спосабы арфаграфічных дзеянняў, БГПУ, кафедра частных методик