Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/1361Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Рожина, Лилия Николаевна | - |
| dc.contributor.author | Гончарик, Ирина Михайловна | - |
| dc.date.accessioned | 2015-01-06T21:50:40Z | - |
| dc.date.available | 2015-01-06T21:50:40Z | - |
| dc.date.issued | 2011 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/1361 | - |
| dc.description.abstract | Предложен когнитивный подход к проблеме эмоционального Я старших подростков, обучающихся в общеобразовательных школах и гимназии. Приводится описание процедуры экспериментального исследования, в результате которого было выявлено, что ментальные репрезентации эмоционального Я учащихся общеобразовательной школы и гимназии имеют различия, связанные с различной значимостью категориальных структур, а также общие черты, выражающиеся в сходной системе их семантических оценок эмоционального Я. | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Адукацыя i выхаванне;№7 | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | ментальные репрезентации | ru_RU |
| dc.subject | эмоциональное развитие | ru_RU |
| dc.subject | контент-анализ | ru_RU |
| dc.subject | семантическая универсалия | ru_RU |
| dc.title | Ментальные репрезентации эмоционального Я у учащихся 14- 15 лет общеобразовательной школы и гимназии | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института психологии | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Рожина Л.Н., Гончарик И.М. статья.pdf | 846,73 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.