САМОСОХРАНИТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (на примере минских вузов)

Abstract

САМОСОХРАНИТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (на примере минских вузов)

Ключевые слова: самосохранение, самосохранительное поведение, студенческая молодежь, социотипы, структурные элементы самосохранительного поведения, факторы социальной среды, модель самосохранительного поведения. Цель работы – выявить социологическими методами основные характеристики самосохранительного поведения студенческой молодежи и перспективные направления оптимизации этих характеристик. Методологическая основа и методы исследования: разработки Западных ученых в контексте исследования феномена "Health Promotion"; концепция самосохранительного поведения, разработанная российскими социологами (Антонов А.И., Журавлева И.В. и др.); метод социологического анализа (Соколова Г.Н. и др.). Полученные результаты: конкретизировано понятие самосохранительного поведения как социологической категории, построена социологическая модель самосохранительного поведения, обоснованы теоретически и апробированы эмпирически восемь социотипов, характеризующих носителей различных видов самосохранительного поведения. Научная новизна заключается в разработке понятия самосохранительного поведения как социологической категории, в рамках которой данный феномен рассматривается в биологическом, психологическом и социальном отношениях. Получены новые эмпирические результаты, которые характеризуют различные виды самосохранительного поведения студенческой молодежи в зависимости от степени выраженности биологической, психологической и социальной ориентаций в этом поведении. Рекомендации по использованию: В использовании результатов диссертационного исследования могут быть заинтересованы следующие структурные подразделения Минского городского исполнительного комитета: комитет по образованию, управление идеологической работы, в том числе отдел по работе со СМИ, отдел по делам молодежи. Область применения полученных результатов – социология медицины; учебные заведения, осуществляющие подготовку социологов, психологов, педагогов и социальных работников; при разработке государственных программ направленных на распространение здорового образа жизни.