Синергетический подход в профессиональной подготовке учителя музыки

Abstract

Потребность в модернизации музыкально-педагогического образования и интенсификации личностно-профессионального развития студента обусловливают рассмотрение этой проблемы с точки зрения синергетики. Музыкально-педагогический процесс может рассматриваться как сложная система, развивающаяся согласованно. Развивающаяся личность профессионала проявляет способность к многовариантности действий (направлений-векторов деятельности), поведения, типов общения и рефлексии. Внутренняя обусловленность развития и саморазвития системы cменяет жесткую детерминацию на вероятностные отношения. Demand for modernization of musical and pedagogical education and intensification of personal and professional development of students determine the consideration of this problem from the view point of synergetics. Therefore, it can be considered as a complex system which is developing in coordination. A developing personality of the professional it shows its ability to multivariant approach of actions (directions-vectors of activity), behaviour, types of communication and reflections. The internal conditionality of the development and self-development of the system replaces the rigid determination with the probabilistic relations.