Теория и практика организации методической подготовки учителя химии в педагогическом вузе.

Abstract

ршающей профессиональную подготовку будущего учителя химии. При изу- чении этого курса студенты должны научиться обобщать, интегрировать знания по педагогике, психологии, химическим дисциплинам и переводить их на уро- вень продуктивной деятельности, что является важнейшим критерием их про- фессиональной подготовки. Формирование таких умений требует длительного периода времени. На учебных занятиях по методике преподавания химии, в ос- новном, происходит лишь теоретический анализ путей решения важнейших за- дач обучения, воспитания и развития учащихся. В практике обучения учитель сталкивается с большим объемом работы прикладного характера, требующей ак- туализации полученных в процессе обучения теоретических знаний.