Методологические аспекты становления и развития учителя музыки в музыкально-педагогическом процессе

Abstract

Для реализации свободы выбора, система саморазвивающейся личности должна быть включена в открытую динамическую диссипативную систему музыкально-педагогического процесса. Саморазвитие может осуществляться при возникновении в ней флуктуаций. Внутренняя обусловленность развития и саморазвития системы сменяет жесткую детерминацию на вероятностные отношения. To implement the freedom of choice, the system of a self-developing personality should be included in the open, dynamic dissipative meta-system of musical and pedagogical process. Self-development can be carried out at appearance of fluctuations. The internal conditionality of the development and self-development of the system replaces the rigid determination with the probabilistic relations.