Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/1215
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorШилинец, Владимир Адамович-
dc.contributor.authorГуло, Ирина Николаевна-
dc.date.accessioned2015-01-05T09:09:59Z-
dc.date.available2015-01-05T09:09:59Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.isbn978-985-541-158-2-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/1215-
dc.description.abstractЗначение теории функций в математическом образовании учителя математики и информатики трудно переоценить. Для усвоения этой учебной дисциплины необходимы прочные знания в области классического математического анализа, а также достаточное количество учебных часов на изложение. Существенное сокращение количества часов, отводимых на изучение теории функций, делает фактически невозможным полноценное преподавание изучаемого материала. Преподаватель не сможет решить эту проблему, если будет руководствоваться традиционно сложившимся подходам к обучению студентов. К тому же ситуация становится ещё более проблематичной в условиях заочной формы получения обучения.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesМатематическое образование: цели, достижения и перспективы-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectметодика преподавания высшей математикиru_RU
dc.subjectтеория функцийru_RU
dc.titleО преподавании дисциплины "Теория функций" на математическом факультете педуниверситетаru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации физико-математического факультета

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
документ_6.pdf316,9 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.