Механизмы развития субъектов музыкально педагогического процесса в полисубъектном взаимодействии

Abstract

Автор рассматривает полисубъектные взаимодействия как связь субъектов между собой и с квазисубъектами в совместной музыкальной деятельности. Интроспекция, интерпретация и идентификация определяются как механизмы развития субъектов музыкально-педагогического процесса в полисубъектном взаимодействии. The author considers polysubject interaction as communication entities among themselves and with quasisubjects in joint musical activities. Introspection, interpretation and identification of mechanisms are defined as subjects of music and pedagogical process in polysubject interaction.