Методологические подходы к решению проблемы преемственности в фортепианном обучении

Abstract

Статья посвящена анализу методологических подходов к проблеме преемственности в музыкальном (фортепианном) обучении. Рассмотрены исторические корни преемственности китайской фортепианной школы, основывающейся на принципах русского пианизма. The article is devoted to the analysis of methodological approaches to the problem of succession in music (piano) training. Examined the historical roots of continuity chinese piano schools, based on the principles of the russian pianism.