Взаимосвязь семьи и педагогов дошкольного учреждения в обучении детей белорусскому языку в условиях близкородственного двуязычия

Abstract

Двуязычие возникает тогда, когда человек наряду с родным пользуется вторым языком и умеет в разных ситуациях общения легко и безошибочно переключаться с одного языка на второй. Социолингвистическая ситуация, которая сложилась сегодня в Беларуси, свидетельствует о том, что бесконтрольное введение двуязычия, которое проводилось в республике на протяжении десятилетий, привело к сужению сфер функционирования белорусского языка. Это отразилось определенным образом как на сфере дошкольного воспитания, так на семейном воспитании ребенка на родном (белорусском) языке.