Речемыслительные упражнения по развитию и коррекции речи детей : сборник лексических тем / Т. П. Горонина. – Минск : Зорны Верасок, 2019. – 47 с. – (Коррекционная педагогика).
Модель организации инновационной практики образования в интересах устойчивого развития. Части I, II.
STEAM для самых маленькіх. (Исследовательский митап 2019 г.)
Жанр литературной сказки в творчестве русских писателей первой половины XIX века (П. Ершова «Конек-Горбунок», А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители», В.Ф. Одоевского «Городок в табакерке»)
Возрастные особенности восприятия литературы различных жанров детьми дошкольного возраста. Принципы отбора литературных произведений для изучения дошкольниками
Герои рассказов А.П. Гайдара «Голубая чашка» и «Чук и Гек»
Функции детской литературы как искусства слова: коммуникативная, гедонистическая (наслаждения), эстетическая, воспитательная, познавательная (обучающая)
Сказки А.С. Пушкина с точки зрения народно-поэтических традиций и новаторства
Методы работы с литературой различных жанров в детском саду
Поэзия белорусских авторов для детей (М. Танк, С. Шушкевич, В. Витка, Е. Василевич, Э. Огнецвет, А. Вольский и др.)
Иллюстрирование произведений разных жанров: детский фольклор, сказка, рассказ, поэтическое произведение
Детская литература нач. XX в. Художественные произведения Тётки, Я. Купалы, Я. Коласа, М. Богдановича, З. Бядули, Я. Мавра, их образовательное и воспитательное значение
Белорусские писатели XIX–нач. XX вв. о воспитании подрастающего поколения
Возникновение белорусского книгопечатания, распространение книг учебного назначения
Синтетические жанры и синкретические художественные жанры для детей
Современная поэзия для детей (И. Токмакова, Е. Благинина, Я. Аким, Б. Заходер, Ю. Мориц, Г. Остер, А. Усачёв, Р. Муха и др.)
Традиции жанра «нонсенса» в поэзии и прозе. «Алиса в Стране Чудес» Л. Кэрролла. От перевода к разнообразной развертке содержания. Переводы А. Демуровой, Б. Заходера, В. Набокова
Романтизм немецкой литературной сказки. Народная фантазия, вымысел и реальность как главные отличительные особенности сказок братьев Гримм. Основные сюжеты, темы, идеи сказок. Значение их наследия для немецкой филологии
Соединение фантастики и реальности в работах иллюстраторов-сказочников (Н. Кочергин, Т. Маврина, В. Милашевский, В. Сутеев, В. Чижиков)
