Репозиторий БГПУ: ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ

Новые ресурсы

ФОРМИРОВАНИЕ НЕВЕРБАЛЬНЫХ ПРЕДПОСЫЛОК ОВЛАДЕНИЯ СЧЁТНЫМИ ОПЕРАЦИЯМИ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ДИСКАЛЬКУЛИИ У ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

КОМПЕТЕНТНОСТЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЗАИМОСВЯЗЬ МОТИВАЦИИ И УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПРИ РАЗНЫХ ФОРМАХ ОБУЧЕНИЯ

ОБУЧЕНИЕ СЛУШАТЕЛЕЙ СИСТЕМЫ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМЕНЕНИЮ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ЗНАКОВОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ

КОРРЕКЦИОННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

CULTUROLOGICAL APPROACH IN THE FORMATION OF HUMANISTIC RELATIONS OF A CHILD IN THE PROCESS OF LEISURE ACTIVITY

ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В ИНСТРУМЕНТАЛЬНОМ КЛАССЕ КАК ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ СТУДЕНТА-МУЗЫКАНТА

ФОРМИРОВАНИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ ВОСПИТАННИКА В УСЛОВИЯХ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

ФОРМИРОВАНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "ИСТОРИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ИСКУССТВА"

НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

КОМПЛЕКС МЕТОДИК ПО ИЗУЧЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОГО ЗАМЕЩЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ I НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

СОСТОЯНИЕ И УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ДЕТЬМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ПРОЦЕССА ИГРОВОГО ЗАМЕЩЕНИЯ

Программа учебно-поисковой практики

Методические рекомендации по использованию электронных средств обучения на уроках изобразительного искусства с учащимися с нарушением слуха

Логика научного исследования

ВОСПИТАНИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ ЭЛЕМЕНТОВ СПОРТИВНЫХ ИГР)

МОДЕЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

ГИПОТЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА

Новые ресурсы

ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ : [47671]

Открыть

Подразделы этого раздела

Институт инклюзивного образования [6621]

Институт психологии [6016]

Исторический факультет [5268]

Факультет доуниверситетской подготовки [395]

Факультет дошкольного образования [3206]

Факультет естествознания [4311]

Факультет начального образования [2349]

Факультет социально-педагогических технологий [4289]

Факультет физического воспитания [2466]

Факультет эстетического образования [3776]

Физико-математический факультет [2978]

Филологический факультет [5996]