Лекции по учебной дисциплине "Педагогические технологии" Перейти

Постинтернатное (патронатное) сопровождение детей с ОПФР Перейти

Социально-психологические проблемы специальной психологии Перейти

Динамика образа Я подростков с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата Перейти

Спецыяльныя методыкі школьнага навучання: Праца з методыкай працоўнага навучання. Раздзел 1. Праца. Тэма 1.4 Работа з тэкстыльнымі матэрыяламі (частка 3) Перейти

Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Олигофренопсихология» Перейти

Научно методические основы планирования занятий по самообслуживанию с детьми дошкольного возраста с тяжёлыми множественными нарушениями Перейти

Methodology for studying algebraic material Перейти

Механізмы парушэння ўжывання склонавых канчаткаў назоўнікаў у дзяцей з экспрэсіўнай алалией Перейти

Парушэнне ўжывання склонавых канчаткаў назоўнікаў у дзяцей з экспрэсіўнай алалией Перейти

Общая характеристика ринолалии Перейти

Anamnesis in the structure of the examination of persons with voice disorders Перейти

Erased dysarthria: prosody disturbances Перейти

Specificity of work on teaching the figurative activity of at-risk children at an early age. Part 3 Перейти

Specificity of work on teaching the figurative activity of at-risk children at an early age. Part 2 Перейти

Specificity of work on teaching the figurative activity of at-risk children at an early age. Part 1 Перейти

Тренинг педагогического взаимодействия Перейти

Изучение предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Перейти

Механизмы нарушения употребления падежных окончаний существительных у детей с экспрессивной алалией Перейти