Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
2012 | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СКАЗКОЙ | Дубинина, Дина Николаевна |
2019 | Использование сказки в диагностической работе с пациентами принудительного лечения психиатрического стационара | Гребень, Наталия Федоровна |
2022 | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗОК НАРОДОВ МИРА В ПРОЦЕССЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | Халилова, Г.; Варанецкая-Лосик, Евгения Игоревна |
2023 | ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ В КОММУНИКАТИВНОМ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ | Тагизаде, В. Г. |
2009 | Літаратурная класіка ў параўнальным вывучэнні | Адамович, Галина Евгеньевна |
2004 | НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОСВЯЗИ СОВРЕМЕННЫХ «ЖИЗНЕННЫХ СЦЕНАРИЕВ» С СЮЖЕТАМИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ СКАЗОК | Агеенкова, Екатерина Кузьминична; Фондо, Ю. А. |
2024 | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ СКАЗКИ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | Комарова, И. А. |
2020 | ПЕРСОНИФИКАЦИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ГЕРОЕВ АНГЛИЙСКОЙ И БЕЛОРУССКОЙ ВОЛШЕБНОЙ СКАЗКИ КАК ЕДИНИЦА КОНТРАСТИВНОГО АНАЛИЗА | Куликова, Н. И. |
2018 | Презентация «Предмет психологической науки. Понятие о психике» | Брыкова, Александра Сергеевна |
2018 | Презентация по теме «Сказкотерапия» | Брыкова, Александра Сергеевна |
2012 | Психологический анализ детских сказок как средство развития эмоциональной сферы старшего дошкольника | Лашина, Е. В.; Алехнович, Е. Ч. |
2024 | РАБОТА С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ И КИНЕМАТОГРАФА ПРИ ИЗУЧЕНИИ СКАЗОК НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ | Кузнецова, К. Н.; Буторина, Ирина Александровна |
2023 | РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ ЛЕГО-КОНСТРУИРОВАНИЯ | Армистова, В. И. |
2020 | РАЗЛИЧИЕ И СХОДСТВО СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ В РУССКИХ И НЕМЕЦКИХ СКАЗКАХ | Буяк, П. К. |
2018 | Роль инсценировки сказок в обучении немецкому языку дошкольников | Касперович, Александр Николаевич; Касперович, Наталья Владимировна |
2024 | РОЛЬ СКАЗКИ В ФОРМИРОВАНИИ СЛОВЕСНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА | Давыдовская, Д. М. |
2019 | СВОЕОБРАЗИЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ КОСМОГОНИЧЕСКИХ МИФОВ В ИНДИЙСКИХ СКАЗКАХ И ЛЕГЕНДАХ В. ДОРОШЕВИЧА | Тарбецкая, Д. Э. |
2023 | СКАЗКА И ЕЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ (НА ПРИМЕРЕ «ДЕКАМЕРОНА» ДЖОВАННИ БОККАЧЧО И «ДОМОВИКОМЕРОНА» АДАМА ГЛОБУСА) | Сорокина, Анна Владимировна |
2010 | СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ-СПОРТСМЕНОВ | Заколодная, Елена Евгеньевна |
2017 | Сказка как средство развития ребёнка дошкольного возраста | Давидюк, М. В.; Шилак, М. С.; Леганькова, Ольга Викторовна; Скуратович, Ю. И. |
2012 | Сказка как средство формирования толерантного отношения к народам мира у детей старшего дошкольного возраста | Манцевич, Татьяна Витальевна; Углик, А. М. |
2024 | СКАЗКОТЕРАПИЯ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | Ракутова, И. В. |
2023 | СКАЗКОТЕРАПИЯ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ | Ракутова, И. В. |
2021 | СКАЗКОТЕРАПИЯ КАК СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ | Резник, С. В. |
2022 | СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПЕРЕВОДА СКАЗКИ А. МИЛНА «ВИННИ-ПУХ» | Михновец, М. А. |
2015 | Театрализация поэтической сказки как фактор формирования эстетической культуры взрослеющего человека (на примере книги О. В. Сешко «Чистая сила любви») | Бондаренко, Екатерина Сергеевна; Жилинская, Татьяна Геннадьевна |
2022 | ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ВОСПИТАНИИ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ | Прокопчик, Е. Н. |
2013 | У краіне музыкі і казкі: Эрнст Тэадор Амадэй Гофман і Якуб Колас | Адамович, Галина Евгеньевна |
2013 | Формирование эмоциональной сферы личности старших дошкольников посредством анализа детских сказок | Лопатко, О. М.; Гордиюк, Ольга Владимировна |
2016 | Фразеология в сказках А.Н.Афанасьева: этимологический аспект | Козырев, Леонид Иванович |
6-июл-2015 | Фэнтези А. Сапковского: переплетение мифа и сказки | Развадовская, Наталия Анатольевна |
2025 | ЭСТЕТИКА ОПЕР, СОЗДАННЫХ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ А. С. ПУШКИНА, В КОНТЕКСТЕ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ | Пэн Чжэньюнь; Лю Цзин |