САМОРАЗВИТИЕ  БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ КАК ПРЕДМЕТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО АНАЛИЗА

dc.contributor.author	Торхова, Анна Васильевна
dc.date.accessioned	2019-03-19T14:35:07Z
dc.date.available	2019-03-19T14:35:07Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	В ряде исследований, выполненных в лаборатории психологии профессионального развития личности Психологического института РАО, установлено, что причиной профессиональных деформаций, сказывающихся на отрицательных моделях поведения педагогов, являются внутренние детерминанты, а именно – установки и характер активности самой личности.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-6984-28-3
dc.identifier.uri	http://elib.bspu.by/handle/doc/40524
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	Асар	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: методология, теория, практика;V
dc.subject	саморазвитие будущего учителя	ru_RU
dc.subject	междисциплинарный анализ	ru_RU
dc.subject	БГПУ	ru_RU
dc.title	САМОРАЗВИТИЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ КАК ПРЕДМЕТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО АНАЛИЗА	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: Саморазвитие будущего учителя.pdf
Size:: 324.04 KB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: САМОРАЗВИТИЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ КАК ПРЕДМЕТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО АНАЛИЗА

Now showing 1 - 1 of 1