Открытый доступ к выпускным квалификационным работам как ключ к повышению качества высшего образования и науки в условиях цифровой среды

Abstract

Вопросы Открытого доступа к выпускным квалификационным работам (далее – ВКР) в условиях цифровой среды требуют в настоящее время обсуждения, учитывая цели и задачи данного вида научных и учебных работ, которые заключаются в проверке и подтверждении соответствующих знаний и компетенций у авторов. Дается сравнительный анализ ситуации с открытым доступом к ВКР в Российской Федерации и в Республике Беларусь – как на уровне государства, так и на локальном внутриуниверситетском уровне. Обозначены проблемы, сделаны определенные выводы и предложения.