Готовность педагогов-психологов к осуществлению сопровождения обучающихся с особенностями психофизического развития в условиях инклюзивного образования
| dc.contributor.author | Брыкова, Александра Сергеевна | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-23T16:55:45Z | |
| dc.date.available | 2021-05-23T16:55:45Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | В статье проанализированы аспекты личностной и профессиональной готовности педагога-психолога к работе с детьми с ОПФР в учреждении образования, а также представлены компетенции, необходимые для реализации сопровождения детей. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/51610 | |
| dc.relation.ispartofseries | Теория и методика профессионального образования : сб. науч. ст. : в 2 ч.;Вып. 5, ч. 1 | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | статья ВАК | ru_RU |
| dc.subject | педагоги-психологи | ru_RU |
| dc.subject | инклюзивное образование | ru_RU |
| dc.title | Готовность педагогов-психологов к осуществлению сопровождения обучающихся с особенностями психофизического развития в условиях инклюзивного образования | ru_RU |