ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ КАК СРЕДСТВО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ДИСГРАФИИ

Abstract

В презентации представлены данные о количественных и качественных особенностях фонематического восприятия детей с общим недоразвитием речи (ОНР) по сравнению с детьми без речевой патологии. Изучение теоретического материала позволило привести доказанные педагогическими исследованиями факты, что фонематические нарушения часто лежат в основе затруднений в овладении письмом и становятся причиной возникновение дисграфии. Полученные экспериментальные данные подтверждают научные исследования, что дети с общем недоразвитием речи находятся в группе риска по возникновению трудностей в овладении чтением и письмом. Наблюдаются значительные отставания в узнавании звуков в слогах и словах, в дифференциации звуков в слогах и словах, в различении близких по звучанию слов. Представлено содержание работы по развитию и коррекции нарушений фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с ОНР в условиях ПКПП