Концептуальные аспекты изложения темы "Химические реакции" в школьном курсе химии
| dc.contributor.author | Тихонов, А. С. | |
| dc.date.accessioned | 2015-03-16T04:14:08Z | |
| dc.date.available | 2015-03-16T04:14:08Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | Научно-техническую основу содержания химического образования составляют важнейшие понятия и законы химии, в том числе учение о закономерностях протекания химических реакций. Знания о них необходимы при создании и управлении различными производствами. Прочному усвоению учебного материала по химии способствует решение задач. Но на начальном этапе изучения этого предмета в 7-м классе у школьников возникают трудности, связанные с непониманием того, что показывает уравнение реакции. В основном это обусловлено тем, что для уяснения сути химической реакции семикласснику предлагается усвоить понятия о таких физических величинах как химическое количество вещества nв, молярная масса вещества Мв, молярный объём газов Vm. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/3456 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | ВГУ имени П.М. Машерова | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Актуальные проблемы химического образования в средней и высшей школе; | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | химические реакции | ru_RU |
| dc.subject | решение задач | ru_RU |
| dc.title | Концептуальные аспекты изложения темы "Химические реакции" в школьном курсе химии | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |