Шесть шагов формирования адекватной самооценки учащихся на уроках изобразительного искусства и трудового обучения в начальной школе
| dc.contributor.author | Кудейко, Михаил Викентьевич | |
| dc.date.accessioned | 2015-02-27T08:15:32Z | |
| dc.date.available | 2015-02-27T08:15:32Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | В статье автор предлагает пошаговое описание методики организации контрольно-оценочной деятельности учащихся начальных классов на уроках изобразительного искусства и трудового обучения на безотметочной основе. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/2995 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Начальная школа;№11 | |
| dc.subject | безотметочное обучение | ru_RU |
| dc.subject | контрольно-оценочная деятельность учащихся | ru_RU |
| dc.subject | прогностическая оценка | ru_RU |
| dc.subject | ретроспективная оценка | ru_RU |
| dc.subject | самооценка | ru_RU |
| dc.subject | адекватная самооценка | ru_RU |
| dc.subject | взаимооценка | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | |
| dc.title | Шесть шагов формирования адекватной самооценки учащихся на уроках изобразительного искусства и трудового обучения в начальной школе | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |