Психологические условия открытия классов (групп) интегрированного (совместного) обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития в учреждениях образования
| dc.contributor.author | Лемех (Винникова), Елена Анатольевна | |
| dc.date.accessioned | 2014-11-10T17:02:12Z | |
| dc.date.available | 2014-11-10T17:02:12Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | В статье обосновывается актуальность психологической работы с педагогами, родителями нормально развивающихся детей и детей с особенностями в развитии, детьми классного (группового) коллектива перед непосредственным открытием класса (группы) интегрированного (совместного) обучения и воспитания. Обозначены проблемы межличностных отношений у детей таких классов. Приводится комплекс тренинговых упражнений по развитию эмпатии и толерантности по отношению к людям с особенностями психофизического развития. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/484 | |
| dc.relation.ispartofseries | Кiраванне ў адукацыi;№7 | |
| dc.subject | интегрированное обучение и воспитание | ru_RU |
| dc.subject | дети с особенностями психофизического развития | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | |
| dc.title | Психологические условия открытия классов (групп) интегрированного (совместного) обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития в учреждениях образования | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |